根据川大研〔2024〕37号 关于印发《四川大学研究生复试录取工作办法（2024年修订）》的通知 有关规定，经学院硕士研究生招生工作小组研究，今年我院硕士研究生招生复试采取线下形式，具体安排如下：
PART 01
复试形式
复试形式为线下复试。请所有上线考生加入QQ群，非全日制QQ群号：936064167，西藏MPA专项计划QQ群号：1040231509，入群请用姓名+考生编号。
西藏MPA专项计划的笔试和面试时间请关注QQ群通知。
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复试分数线
由于我院上线考生数较多，经学院复试工作小组研究并报学校研究生院同意，对复试总分分数线做如下调整,分数线为189分，单科分数线不变。西藏MPA专项计划考生不提线，分数线为165分。
凡申请享受照顾政策、二等功免初试的，审核通过后另行通知。
PART 03
复试时间安排
1.复试、审查资格：
复试时间：具体详见QQ群通知
复试地点：四川大学公共管理学院（望江校区）
注意事项：考生可凭本人有效身份证、准考证进入校门。
2.笔试：
笔试时间：2025年3月23日（周日）
9:30-11:30 《管理综合》
13:30-15:30 《思想政治》
笔试地点：四川大学研究生院（望江校区），具体详见QQ群通知
笔试形式：闭卷考试
笔试科目：《管理综合》、《思想政治》
注意事项：笔试时需出示准考证和身份证。
3.综合面试与英语口试（交叉进行）：
面试时间：详见QQ群通知
面试地点：四川大学公共管理学院（望江校区）
4.体检：
拟录取名单公示后，在二级甲等及以上医院（1寸照片贴体检表）或四川大学校医院（仅限本校应届生）体检。
体检表交回时间：2025年4月21日（周一）17:00前
体检表交回地点：四川省成都市一环路南一段24号四川大学公共管理学院108办公室
5.同等学力加试方式为笔试，时间为3小时。
考试科目：《公共政策学》、《组织行为学》
考试时间：详见QQ群通知
PART 04
复试报到所需材料
考生复试时须携带准考证、有效身份证件、毕业证和学位证（应届生带学生证）以及本科成绩单（需加盖鲜章，应届生请准备前三年的成绩）。
报考“退役大学生士兵”专项招生计划的考生还应提供《入伍批准书》和《退出现役证》。
凡申请享受照顾政策的考生，须在学校规定时间内提交《2025年四川大学硕士研究生入学考试照顾政策考生申请表》扫描件及相关证明材料至scuyz@scu.edu.cn 。
凡以上所有材料均需准备原件及复印件各1套备查。
PART 05
成绩计算方法
复试为差额复试。复试成绩总分为200分，其中笔试部分占50%，面试占50%，笔试和面试成绩之和为复试成绩。复试成绩折算成百分制不低于60分，否则视为复试不合格，不予录取。
总成绩计算方法=初试成绩（总分300分）/3 * 50%＋复试成绩（总分200分）/2 * 50%。
考生按入学考试总成绩排队录取。总成绩相同的情况下（小数点后两位），录取初试成绩较高的考生。若初试成绩仍相同，则按照初试业务课总成绩，外语科目成绩的顺序比较单科成绩，择优录取，若通过前述内容仍不能确定录取人选时，由学院对相关考生再次复试确定最终拟录取人选。
PART 06
免初试的退役人员复试录取程序
1.根据《2025年全国硕士研究生招生工作管理规定》第二十五条：对服役期间获得三等战功、二等功以上奖励或者二级以上表彰，符合全国硕士研究生招生考试报考条件的退役人员，可申请免初试攻读硕士研究生。
符合免初试资格的考生，应在国家规定的全国统考报名时间内登录“全国推荐免试攻读研究生（免初试、转段）信息公开暨管理服务系统”报名且审核通过。
2.提交相关材料：毕业证、学位证、立功相应的证明材料（含复印件1套）等。
3.成绩计算，入学考试总成绩为复试总成绩的百分制成绩，计算参考加权公式：S总=S复（百分制）。
4.考生按入学考试总成绩与统考生一起排队录取。总成绩低于60分，视为复试不合格，不予录取。
PART 07
复试收费标准
根据《四川省发展和改革委员会 四川省财政厅关于全省教育系统考试考务行政事业性收费的通知》（川发改价格〔2022〕484号）规定：研究生招生复试费每生120元。按照学校相关要求，研究生复试费需在网上缴纳。缴费网址：http://sf.scu.edu.cn/payment/，用户名为：本人身份证号，密码为：sf身份证后6位
PART 08
复试名单
详见附件1：《四川大学公共管理学院2025年非全日制公共管理硕士（MPA）复试名单》；
附件2：《四川大学公共管理学院2025年全日制公共管理硕士（西藏MPA）复试名单》
九、咨询联系方式：028-85412038
十、举报受理渠道：028-85417066
注：不能按时前来参加复试的考生视作自动放弃。
四川大学公共管理学院MPA教育中心
2025年3月17日
内容来源：
https://ggglxy.scu.edu.cn/info/1092/7354.htm
本文首发于公众号川研教育MPA
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